CQ9电子游戏2024大学生广告艺术大赛激发你的创意与潜能自2005年第1届至今，遵循“促进教改、启迪智慧、强化能力、提高素质、立德树人”的竞赛宗旨，成功举办了14届共15次赛事，全国共有1857所高校参与其中，超过百万学生提交作品。

　　大广赛以立德树人为根本，以强教兴才为己任，搭建了以赛促练、以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促研、以赛立德的实践教学改革平台，把一群优秀的青年人聚集在一起，让他们的创造力互相激发，培养了他们的创新意识和解决问题的能力，展示了新一代大学生的才能，体现了自我价值CQ9电子，增强了自信心，滋养了他们的成长。

　　大广赛是迄今为止全国规模大、覆盖高等院校广、参与师生人数多、作品水准高、受高校教师欢迎、有较大社会影响力的全国性高校学科竞赛。

　　参赛作品分为平面类、视频类、动画类、互动类、广播类、策划案类、文案类、UI类、营销创客类、公益类十大类。

　　大广赛整合社会资源、服务教学改革，以企业真实营销项目作为命题，与教学相结合，真题真做、了解受众、调研分析、提出策略，在现场提案的过程中实现教学与市场相关联。在大广赛平台上，实现了高校与企业、行业交互，线上与线下联动，学生实践能力得以提升，同时也让企业文化与当代大学生所学专业课程相融，强化了创新创业协同育人的理念。

　　针对当下社会所关注的热点问题，包括但不限于：适老化设计、关注弱势群体、碳中和等。在充分调研需求场景以及目标群体后，以解决当前社会热点问题，提高目标群体的生活质量和社会的可持续发展为目标导向。以应用的形式提供设计解决方案， 呈现形式包括但不限于：App、小程序、网页设计、游戏设计等。

　　选择任意一款新能源汽车的车机屏幕形态、尺寸为标准规范，设计 1 组车机主题界面，创作风格、主题不限。

　　界面数量不少于 3 张，需包含：仪表盘、中控主界面、驾驶导航界面，其余部分界面由参赛者自行决定。车机应用图标数量不少于 10 个（不含系统图标：蓝牙、设置等）。

　　注：参赛作品需完整呈现设计说明、交互逻辑、界面设计等信息，建议以 pdf 的形式提交参赛作品。如创作工具为「即时设计」，请将文件链接附在作品说明中，评审环节将酌情加分。

　　以“持续进化的「即时设计」”为创作主题，结合「即时设计」多模式的产品形态发展，创作平面海报作品，向用户传递出持续进化、全新设计工作流等产品概念。表现形式、风格不限，诠释海报主题、贴合品牌调性、美观大方即可。

　　以“持续进化的「即时设计」”为创作主题，结合「即时设计」品牌调性和产品特征，创作充满趣味性、自发传播力的产品 IP 形象。表现形式、风格不限，但不建议直接套用 logo 的外形轮廓进行创作。

　　以“持续进化的「即时设计」”为创作主题，结合「即时设计」品牌调性和产品特征、用户特性，为「即时设计」用户设计一套周边。表现形式、风格不限，但需要考虑落地生产的可行性与周边方案的完整性，周边内容物需要与设计师日常生活相关且充分体现品牌信息。

　　以“持续进化的「即时设计」”为创作主题，为「即时设计」创作产品宣传片。视频内容可以重点体现某个产品模块的能力，也可以体现多模式产品形态下带来的全新设计工作流。风格不限，建议体现出科技感、未来感的视觉效果。表现形式不限，短视频、创意视频、微电影均可，作品规格要求详见《参赛办法》。

　　以“持续进化的「即时设计」”为创作主题，为「即时设计」创作产品宣传片。动画内容可以重点体现某个产品模块的能力，也可以体现多模式产品形态下带来的全新设计工作流。风格不限，建议体现出科技感、未来感的视觉效果。表现形式不限，二维动画、粘土动画、定格动画等风格均可，作品规格要求详见《参赛办法》。

　　针对「即时设计」的产品形态，以创意工作坊的形式面向创意设计工作者、高校师生推广「即时设计」多模式产品形态下的全新设计工作流或某个独立的产品模块。

　　工作坊的主题内容要与实际工作或学习场景相结合，且需要考虑活动参与者的成果产出。要有明确的收益目标及费用预算，充分考虑活动的落地执行，单场推广预算费用不超过 5 万元。

　　以“持续进化的「即时设计」”为创作主题，为「即时设计」创作H5互动游戏、动画、广告。H5 内容可以重点体现某个产品模块的能力，也可以体现多模式产品形态下带来的全新设计工作流。风格不限，表现形式不限，作品规格要求详见《参赛办法》。

　　以“持续进化的「即时设计」”为创作主题，为「即时设计」创作 15 秒或 30 秒的广播广告，作品规格要求详见《参赛办法》。

　　2、长文案：针对知乎、小红书、微博平台，创作产品软文，带有产品植入的故事、有创意的产品体验与反馈、产品链接等内容，作品规格要求详见《参赛办法》。

　　3、创意脚本：以“持续进化的「即时设计」”为创作主题，为「即时设计」创作脚本文案，作品规格要求详见《参赛办法》。