南通大学：艺术学院（建筑学院）丨炫青春 · 与时行南通大学艺术学院（建筑学院）坚持以“人民”为中心的艺术导向，践行艺术的时代使命。遵循“以人为本”的理念，营造创新和时尚的育人氛围。在人才培养过程中，我们落实“立德树人”根本任务，遵循艺术人才成长规律，在尊重学生个性的基础上激发学生的创造能力，培养具有国际视野、独立精神和时代活力的“新艺术”人才。

　　大学是人生最重要、最美好、最让人眷恋的阶段，充满了、活力、张扬、探求、疑惑、挑战和机遇，对学生的一生具有重要而深远的影响。只有志存高远，把求知与做人完美地结合起来，才能在人生的道路上脚步坚实，走得长远、走出辉煌！我们欢迎有艺术梦想的学子们一起来艺术学院（建筑学院）“炫青春”！

　　南通大学艺术学院（建筑学院）院长、教授、一级美术师、硕士生导师，1971年11月生于江苏海安，1994年毕业于南通师专美术系、2002年结业于南京艺术学院美术学院中国画研究生班、2008年毕业于苏州大学艺术学院，获硕士学位。现为中国美术家协会会员、农工党江苏省文化工作委员会主任、江苏省美育教指委委员、江苏省美术家协会理事、南通市政协、农工党南通市委副主委，被评为江苏省优秀青年国画家（30位）、江苏省“333”人才。曾在中国美术馆、中国国家画院、今日美术馆、江苏省美术馆、乌克兰国立美术学院举办个人画展。

　　南通大学艺术学院（建筑学院）可追溯到1912年张謇先生创办的南通纺织染传习所，后历经南通纺织大学、南通学院纺织科、南通工学院南通分院、南通纺织工学院、南通工学院艺术设计系等发展阶段；其另一源头为创办于1958年的南通师范专科学校，后历经扬州师范学院南通分院、南通师范专科学校美术科等时期，1999年与南通教育学院艺体科合并成立南通师范学院美术系；2004年合并组建南通大学美术与设计学院；2009年更名为南通大学艺术学院，2019年建筑学院合并到艺术学院更名为南通大学艺术学院（建筑学院）。艺术学院（建筑学院）在百余年的发展积淀中，已经逐渐形成了“大艺术”的文化理念和人才培养模式，无论是在课程教学还是在艺术实践领域，各专业都尽可能地拓展教育发展思路，注重学生的个性发展，树立“大美术”、“大音乐”乃至“大艺术”的综合人才培养模式。

　　学院现有艺术学学硕学位授予点一个，音乐、美术与书法、设计、学科教学（美术）、学科教学（音乐）专业硕士学位授予点五个。美术学学科为“十二五”、“十三五”江苏省重点（培育）学科。学院现有美术学（师范）、音乐学（师范）、音乐表演、视觉传达设计、环境设计、工业设计、建筑学等七个本科专业，以及建筑学、音乐表演和视觉传达设计三个中外合作办学本科专业。其中美术学（师范）、视觉传达设计为国家级一流本科专业建设点，音乐学（师范）为江苏省一流本科专业建设点；美术学（师范）专业于2020年顺利通过教育部师范专业二级认证。音乐学（师范）2023年通过教育部师范专业现场考查。

　　学院设有美术系、音乐系、艺术设计系、工业设计系、建筑系、数字媒体艺术系等6个系，设有南通大学非物质文化遗产研究中心、南通大学“中国美术南通现象”研究中心、南通大学中国红色美术研究中心、南通大学绘画艺术研究中心、南通大学书法篆刻研究所、南通大学现当代视觉艺术研究中心、南通大学工业设计研究所、南通大学金属艺术设计研究所、南通大学音乐学研究所、南通大学江海纺织品艺术研究中心、南通大学撕纸艺术研究所、南通大学艺术学院东皋印派研究所等校级、院级研究机构。学院主办《大艺术》学术刊物。

　　学院现有教职工163人，其中专任教师143人，教授24人，副教授65人，博士53人，硕士95人、硕士生导师38人，具有海外大学学位27人，教育部艺术学理论教指委委员1人，中国美术家协会会员16人，中国书法家协会会员2人，中国音乐家协会会员11人，江苏省优秀青年国画家1人，江苏省紫金文化英才3人，江苏省青年五四奖章获得者1人，江苏省“333”工程、南通市“226”工程人才培养对象2人。

　　近三年来，学院新增国家级项目10项，教育部、文化部等省部级项目10项。教师撰写出版专著30部，发表学术论文300多篇。承担首批江苏高校新文科研究与改革实践省级重点培育项目1项，获江苏省教学成果奖1项。在2019年第十三届全国美术作品展入选作品9件，其中获奖提名2件、进京作品2件，此项成果在综合性大学中名列前茅。在教育部主办的首届“美术教育专业教师基本功展示”中获得团体总分全国第三名，并获理论组全能一等奖1项、实践组全能一等奖1项、单项奖5项；第二届美术教育专业本科学生和教师基本功展示”中教师组获个人全能一等奖2项、三等奖1项。连续三届在中国美术家协会主办的“全国美术高峰论坛”中入选论文11篇，其中4篇获得入会资格。专业教师在中国美术馆、中国国家画院美术馆、今日美术馆、江苏省美术馆、江苏大剧院等机构举办个展、个人音乐会50多次，部分教师作品被选送作为国礼，并被中国国家博物馆、中国美术馆、江苏省美术馆等机构收藏，学院师生受邀参加文旅部主办的第六届中国非物质文化遗产博览会主视觉与第一版块“感悟习总的非遗情缘”的设计、策展工作，受到广泛好评。

　　学院拥有多媒体教室、电脑机房、学生画室、美术馆、琴房、音乐厅、雕塑工作室、版画工作室、漆艺工作室、家纺工作室、大学生众创中心、文创设计中心等较为完善的教学设施。

　　目前学院共有在校本科生2156人、硕士研究生296人、同等学力申请硕士学位学员104人。学院一贯注重学生创新能力和实践能力的培养，以全国普通高校学科竞赛排行榜为标杆，以学科竞赛推动艺术创新人才的培养。在教育部主办的2021年“美术教育专业本科学生和教师基本功展示”中学生组获团体总分全国第一名，个人全能一等奖2项、二等奖1项、单项奖10项。近三年学生在“互联网＋”大学生创新创业大赛、全国大学生广告艺术大赛、全国高校数字艺术设计大赛、米兰设计周——中国高校设计学科师生优秀作品展等学科竞赛中，获国家级奖项369项，其中一等奖76项，二等奖119项，三等奖174项；获省级奖项2106项，其中一等奖314项，二等奖593项、三等奖1199项。毕业生受到企事业用人单位的普遍欢迎，就业率一直保持在98.5%以上，在就业质量回访中，毕业生以“专业水平高，综合能力强”得到用人单位的好评。

　　近年来学院大力建设国际交流平台，先后与意大利佛罗伦萨大学、澳大利亚阿德莱德大学、意大利都灵威尔第音乐学院、意大利锡耶那音乐学院、意大利卢索设计学院、美国加州浸会大学、美国威廉帕特森大学、斯洛文尼亚卢布尔雅那大学、克罗地亚里约卡大学、泰国皇家理工大学、泰国清莱大学等院校开展合作办学，选送优秀青年教师赴国外境外进修，组织本科生研究生赴意大利、斯洛文尼亚、泰国等国游学，拓展学生的国际视野，促进更具竞争力的国际化专业人才的培养。

　　培养目标：美术学（师范）专业坚持立德树人，德智体美劳全方位育人。立足江苏，面向全国，培养热爱美术教育事业，拥有良好的师德师风和艺术人文修养，具有崇高审美追求和高尚人格修养，掌握扎实的美术教育基础知识，具备良好的美术教育教学能力和实践创新能力，善于综合育人和具有终身学习发展能力的中学美术骨干教师和社会美术教育工作者。

　　主要课程：学校教育发展（教育学基础）、中学生发展与学习（心理学基础）、中学美术教学法、中学美术课程标准与教材研究、艺术概论、中国美术史、外国美术史、素描静物、素描人像、色彩静物、色彩风景、教育见习／研习、教育实习／研习、毕业设计（论文）；专业方向课程模块：古典油画方向课程模块、意象油画方向课程模块、写意画方向课程模块、工笔画方向课程模块、水彩（粉）画方向课程模块。

　　培养目标：本专业紧跟“新时代”国家基础教育改革发展要求，以“立德树人”为根本，以“大艺术”“新师范”人才培养模式为指引，立足江苏，面向全国，培养德智体美劳全面发展，具有扎实的音乐学基本理论素养、专业知识和基本技能，具备较强的音乐教育教学能力和专业反思能力，能够在中学、社会文教事业单位等领域从事音乐教学、研究工作的复合型、创新性、高素质音乐教育人才。

　　主要课程：声乐基础、钢琴基础、视唱练耳、合唱与指挥、自弹自唱、基础和声、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、中学音乐教育研究方法、中学音乐课程标准与教材研究。

　　培养目标：本专业坚持“立德树人”为本，树立和践行社会主义核心价值观，培养“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和人。培养具有较高的音乐表演技能与扎实的音乐理底，能够胜任专业文艺团体、群众文化机构以及各级各类学校等企事业单位的音乐表演、音乐管理、艺术策划与编排、音乐教学等工作的高素质复合型音乐人才。

　　主要课程：声乐表演、钢琴表演、器乐表演、视唱练耳、基础和声、即兴伴奏编配、合唱与指挥、曲式与作品分析、中国民族音乐。

　　培养目标：本专业坚持“立德树人”为本、树立和践行社会主义核心价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和人。在系统掌握视觉传达设计专业知识、理论及技能基础上，培养学生兼具学科交叉理念和探索发现精神，在专业素养上拥有广泛适应力、开拓力和协作能力；并在职业发展上具备创新创业与职业规划能力；以“大艺术”理念育人，弘扬“江海文化”，服务长三角优势产业，培养学生成为具有一专多能、社会责任感强，具备国际视野和创新精神的高素质、复合型视觉传达设计人才。本专业设有平面设计、数字媒体艺术、家用纺织品设计三个方向。

　　主要课程：设计素描、设计色彩、设计基础、设计概论、中外设计艺术史、图形创意、摄影、文字与版式、品牌形象设计、展陈设计。

　　培养目标：本专业坚持“立德树人”为本、树立和践行社会主义核心价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和人。在系统掌握环境设计专业知识、理论及技能基础上，培养学生兼具学科交叉理念和探索发现精神，在专业素养上体现广泛适应力、开拓力和协作实践能力；并在职业发展上具备创新创业与职业规划能力；以“大艺术”文化理念育人与陆海联合发展的专业特色为引导，服务长三角优势产业，培养能综合运用艺术方法与工程技术，实施室内外环境、城乡景观、船舶舱室等环境的设计，成为具有国际视野，适用面宽广、综合素质高、社会责任感强，具有创新精神和能力的高素质、复合型设计人才。

　　主要课程：材料学与施工工艺、人机工程学、室内设计方法、景观设计方法、室内空间设计、环境设计。

　　培养目标：本专业坚持“立德树人”为本、树立和践行社会主义核心价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和人。适应区域社会经济发展需要，培养具备坚实的工业设计基础理论、基本知识与应用能力，具有社会责任感和国际化视野，具备综合创新思维方式和团队协作精神，能在各类企事业单位、专业设计机构和科研部门从事产品创新及相关服务和商业模式设计，能在产品设计、制造、传播等多个领域进行策划、研究、开发、管理和教育工作的高素质复合型专门人才。

　　主要课程：设计概论、设计图学、工业设计方法学、人机工程学、产品设计程序与方法、产品开发设计、产品系统设计。

　　培养目标：本专业响应国家发展战略和培养社会主义建设者和人的号召，依托南通“建筑之乡”的地域特色，掌握建筑学科的基本理论、基本知识和基本设计方法，接受建筑师基本训练，具备基本的建筑知识和较强的设计能力，具有创新精神和开放视野，培养具有家国情怀、高度社会责任感，具有较好的建筑学专业知识和规划、设计实践能力，工程实践和传承创新能力，德智体美劳全面发展的高素质复合型人才。

　　主要课程：建筑学概论、建筑设计基础、建筑设计、城市设计、住宅建筑设计原理、公共建筑设计原理、城市规划原理、中国建筑史、外国建筑史、建筑构造、建筑材料、建筑物理、建筑设备。

　　培养目标：本专业旨在培养熟悉中西文化，具有国际视野和跨文化沟通能力的音乐表演领域国际通用型人才；树立社会主义核心价值观，具备良好的职业道德、美育素养及社会责任感，德智体美劳全面发展；培养具有扎实的音乐表演专业基础、先进的理论知识、较强的实践能力、创新素质的国际化高层次人才，以满足社会对艺术复合型人才的实际需求。

　　主要课程：钢琴演奏、声乐演唱、乐器演奏、视唱练耳、基础和声、钢琴即兴伴奏、合唱与指挥、曲式与作品分析、中国民族音乐。

　　培养目标：本专业坚持立德树人为本、树立和践行社会主义核心价值观，培养“德智体美劳”全面发展、具备社会主义公民素质的合格建设者和可靠人；在系统掌握平面设计基本知识、基本理论及基本技能基础上，培养学生兼具学科交叉理念和探索发现精神，在专业素养上体现广泛适应力、开拓力；培养学生的调研、沟通、管理、协作实践能力；并在职业发展上具备创新创业与职业规划能力；立足中国视觉文化特色、服务长三角优势产业，培养具有国际视野、适应我国社会主义现代化建设需要的复合型平面设计专门人才。

　　主要课程：设计素描、设计色彩、设计基础、设计概论、中外设计艺术史、图形创意、摄影、文字与版式、品牌形象设计、展陈设计。

　　每年五月，艺术学院（建筑学院）一年一度的“炫·青春”系列活动引燃通城。活动现场星光璀璨、中外嘉宾云集。

　　“益行粉刷匠”是一支隶属于艺术学院（建筑学院）团委的专注于红色爱国作品传播的公益组织，项目主要围绕“倾听红色声音”、“宣讲红色故事”、“绘制红色图案”和“打造红色产品”展开。七年来，该项目团队学生足迹已遍布10个省份100多个乡村地区，设计红色主题作品累计2000余件，绘制墙绘地绘多达40000余平米，参与人次6000余人，开展红色微课堂2000余次，影响人数100余万。中国文明网、人民网、中国网等50余家媒体对该项目进行了报道，该项目获2018年度南通市第三届公益项目大赛银奖、2018年度江苏省暑期社会实践省级优秀小分队、2019年度江苏省青年志愿服务项目大赛一等奖、2020年度获第五届中国青年志愿服务项目大赛银奖、2022年度获江苏省高等学校劳动教育优秀实践项目大赛二等奖。

　　艺术学院（建筑学院）与南通市各中小合进行文艺展演，活动现场气氛热烈欢乐，兼收并蓄，多元融合的乐队演出唱响了文化自信的内涵，展示了通大艺院莘莘学子阳光自信的风采。

　　为提升艺术类学生的专业技能，艺术学院（建筑学院）组织学生进行艺术写生、采风考察，并由专业教师进行示范指导，引导学生在实践创作中激发灵感，提高艺术审美能力。

　　艺术学院（建筑学院）为提升艺术类学生的课程学习效果和艺术实践能力，技能类课程都举办课程作业展，取得良好效果。

　　近几年本科生协议就业率保持在98.5%以上，还有很多同学选择深造，其中部分学生被美国、意大利、英国等境外高校录取。

　　恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。四年的大学时光一晃而过，尤记得四年前第一次踏入南通大学，暖风吹在脸上内心兴奋期待的感觉，到如今已不知不觉走过了四个春夏秋冬，感谢学校给予了我们丰富的学习资源和优越的实践平台，感激每一位教导过我的老师，在成长道路上，是您们的关心与帮助，让我不曾迷失方向，愈发自信勇敢。

　　在专业学习上，我热爱我的专业，通过系统的课程学习，我熟练掌握了美术师范的基本理论和技能。我明白实践对于教学能力提升的重要性，所以踊跃参与各种支教活动和比赛。在竞赛中，我遭遇了诸多困难与挑战，为了战胜它们，我努力提升自己的专业能力，积极向老师请教，从中获取力量，最终在江苏省师范生技能大赛获奖。

　　四年的时间里，我收获满满，连续三年获校一等奖学金，同时我还荣获国家励志奖学金、江苏省“优秀志愿者”、校“三好学生”等荣誉。我的多幅漫画作品在《南通日报》、《江海晚报》等报刊登报发。在学生工作方面，我曾任班级班长、学院团委美术系团总支，在提高自己工作能力的同时我也增长了见识，结交了朋友。

　　毕业之际，我有幸获得推荐免试研究生录取资格。即将步入新的征程，回首初入校园的青涩，到如今即将毕业的成熟，我经历了人生中一场重要的蜕变。大学生活如同一幅绚丽的画卷，令我留恋不舍，在这里，我逐渐褪去懵懂无知，变得懂事明理；告别幼稚胆怯，走向成熟勇敢；摆脱生疏笨拙，变得得心应手。未来，我将以更坚定的步伐、更努力的奋斗回报母校的培育之恩。

　　春争日，夏争时，通大学子愿做一粒种子，扎根希望田野CQ9电子游戏，积蓄向阳力量。2020年是我与通大的起点，在这里的青春赛道上，我不懈努力，以艺术薪火传续信仰之光，以青春力量奏响践行之路。

　　我始终抱着“不服输的心态、拿第一的标准”严格要求自己。对待专业学习，我勤学苦练，综合测评成绩连续三年位列专业第一，获得国家奖学金、校一等奖学金等诸多成绩。为了将所学理论和实际运用结合，我努力抓住每一次登上舞台的机会。参演“梦筑百年华乐江海”专场音乐会、高雅艺术进校园、美育浸润等活动百余场，受邀参加中央电视台、江苏电视台、南京广播电视总台等电视台节目录制，荣获CCTV“美育传承之星”、江苏省大学生艺术展演一等奖……。三年多的坚持，让我收获了丰富的舞台经验与奖励荣誉，最终成功保研本校读研。

　　很感谢团委学生会这个大家庭，给我大学本科生活留下了许多珍贵而温暖的回忆。从学习调研部干事到成为主席团的一员，我不断在实践中增长才干。四年时间，我积极投身“芽儿青社区花园微改造”“艺术点亮童心”“一起云支教”等品牌志愿服务项目，项目荣获江苏省高校青年志愿服务大赛银奖、江苏省优秀志愿服务项目等优异成绩。

　　与此同时，作为非遗撕纸艺术社团的社长，我时刻牢记习总的殷殷嘱托，用心用情在中国非遗传承上诠释文化自信。在老师们的指导帮助下，组织参与“非遗撕纸呈党史”“非遗撕纸迎冬奥”等100余场活动，寒暑假实践项目获评国家级立项，社团荣获A级学生社团。为了更好的传播撕纸文化，我成立公司，带领千余名青年深入中小学、社区、企事业单位，服务对象累计20万余人次，覆盖全国十余省份发展区域，荣获江苏省大学生优秀创业项目等省级以上创新创业奖项6个。

　　行而不辍，追光不止。是通大给予我生长的沃土，是学校每一位老师对我的辛勤栽培，让我能够破土而出，向阳而生，从初入大学的小萌新到成长为“公司法人、非遗撕纸艺术社团社长、院主席团成员、国家奖学金、江苏省优秀学生干部及‘挑战杯’省赛银奖获得者”拥有多重身份的佼佼者，我始终相信新时代是奋斗者的时代，是青年的时代。

　　未来我将一如既往，用梦想打造“美育示范”工程、用实践勾勒“美育实践”图景，用奋斗汇成一幅新时代强国青年自强不息的生动形象！

　　四年的大学生活如白驹过隙，转瞬即逝。在这短暂而充实的时光里，我秉持着勤奋与进取的精神，在通大积累了宝贵的学习生活经验与深刻的人生感悟。

　　在四年的学习生涯中，我曾获国家励志奖学金、校一等奖学金，校“社会工作奖”单项奖学金，校三好学生，校优秀共青团员等荣誉。

　　通过系统的课程学习，在专业学习方面，我掌握了视觉传达设计的基本理论和技能。我深知竞赛对于提升设计能力的重要性，因此积极参加各项设计竞赛，曾获全国高校数字艺术设计大赛全国一等奖及全国三等奖、中国包装创意设计大赛全国二等奖、米兰设计周中国高校设计学科师生优秀作品展全国三等奖、全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛全国三等奖、两岸新锐设计竞赛·华灿奖全国优秀奖、中国好创意暨全国数字艺术设计大赛江苏分赛区二等奖等荣誉。

　　除了竞赛，我还主动参与志愿服务活动，参与的“微更新撬动大民生——‘芽儿青’社区花园参与式营造”项目在2023年江苏省高校青年志愿服务项目大赛中获银奖。志愿服务让我明白，付出和奉献是一种幸福，也是实现自我价值的重要途径。

　　在学生工作方面，我担任班级副班长一职，始终尽职尽责，全心全意为同学们服务。通过四年的不懈奋斗，我成功获得了2023年推荐免试研究生录取资格，未来将在南通大学继续我的学习征程。

　　我深信一句话，量变是可以引起质变的。我知道果实的丰盛需要时间；鲜花的绽放也需要耐心，只要坚持走好自己的道路，勇敢面对挑战，那些遥不可及的目标将会逐渐变得触手可及。

　　“心怀谦逊，无问西东”。回想自己大学四年的经历，我始终选择听从内心的想法，认真做好每件事。在通大的四年，我积极参加竞赛，并从中收获了许多心得感想，这对我个人的全面发展起到了良好的促进作用。大二，我与团队曾前往沈阳、南京等地参赛，在总决赛的答辩环节，与团队成员的配合让我意识到团结合作的重要意义。在好创意设计大赛中，为使设计方案更加成熟完善，我积极学习并全面掌握各类设计软件，真正的去亲历一个从设想、设计、模型，再到应用的过程，虽然过程中出现了制作模型达不到预期效果的问题，但这也让我知道了实践的重要性。关于参加竞赛，我认为关键在于“坚持”。所谓竞赛在于一个“竞”字，大学生只有坚持不懈、勇于攀登、在“五育并举”中涵养奋斗精神，才能成为刚健有为、自强不息的新时代青年。

　　此外，我也积极探索不同领域的发展，坚持英语语言的学习，在活动中我为来自印度尼西亚的国际学生进行对话的翻译，赢得学院老师们的一致好评。

　　在学生工作方面，我作为班级的学习委员，积极负责班级同学的各项学习工作，并且协助教务老师做好教学管理工作。

　　通过不懈的努力，我获得了国家奖学金、校一等奖学金。并在挑战杯全国大学生课外学术竞赛获得江苏省一等奖、第15届中国好创意暨全国数字艺术设计大赛获得一等奖，也获得校暑期社会实践先进个人、校优秀共青团员、南通大学三好学生标兵等多项荣誉称号。

　　四年的回忆纷至沓来，流光溢彩辗转唇间，十分感恩南通大学和艺术学院对我的培养。我在南通大学优良的学风校风熏陶下不断成长，未来我也将在“祈通中西,力求精进”校训精神的引领下继续逐梦前行。

　　2020年的夏末，我就带着如此的期待来到了南通大学艺术学院的工业设计专业。彼时的我没有手绘与电脑软件的基础，但是工业设计的老师们给予了我最大的耐心与包容，在老师们的鼓励与谆谆教授之下，我从零开始，在课程中逐步学习了素描、水彩、建模、渲染，从设计概论、工业设计史、设计思维、人机工程学等各个方面慢慢深入了解我所学习的专业，也在各类设计课程中体验到设计的乐趣。

　　在“祈通中西,力求精进”校训精神的引导下，我带着对工业设计的憧憬与对生活的热爱，努力学习，刻苦奋斗。从大一开始，我在学习本专业课程之余，也没有懈怠班级工作与英语的学习，连续三年获得校二等奖学金，获得校“三好学生”、校“优秀学生干部”等荣誉称号，高分通过英语四六级考试。在各类专业大赛中，荣获米兰设计周中国高校设计学科师生优秀作品展全国二等奖、东方创意之星设计大赛国赛银奖，以及未来设计师全国高校艺术设计大赛、中国包装创意设计大赛一等奖等多项荣誉。除此以外，我还积极参与志愿活动、校园社团，积极参与实习工作，努力丰富自身，力求全面发展。

　　2023年的下半年，南通大学给予了我就读研究生的宝贵机会，在未来的日子里，我会以更大的热情，更进取的态度，回馈南通大学对我的四年的培养，不辜负老师们的信任，继续保持热爱，砥砺前行。

　　“苟日新，日日新，又日新”，在大学五年里，我始终秉持着日日自新方能“百舸争流，奋楫者先；青矜之志，履践志远”的理念，认真做好每一件事，不断地提升自己。

　　作为一名建筑学专业的学生，我深刻认知到夯实专业基础的重要性，并十分感恩学校为我们建筑学子提供的良好学习环境和优秀的教师资源。在五年的学生生涯中，我曾获国家奖学金、校一等奖学金两次；在建筑学专业竞赛中，我曾获中国包装创意大赛全国二等奖、第十七届中国好创意暨全国高校艺术设计大赛全国三等奖、第八届两岸新锐华灿奖江苏省二等奖、NCDA未来设计师全国高校艺术设计大赛江苏省二等奖等成绩。

　　在学生工作方面，我曾担任学院学生会，南通大学菁英人才培训班学员，也曾被授予校优秀学生干部、校三好学生标兵等荣誉称号；出于对文体活动的热爱，我在大学四年期间参与多项校园文化活动的组织和主持，这更让我自身获得了更多的历练，这令我更加坚信不能停止自己努力向前的脚步，要做新时代的追光者。

　　少年何妨梦摘星，敢挽桑弓射玉衡。踔厉奋发、赓续前行，才是青春最美的模样。在大学五年的学习和工作中，我见过凌晨三点的繁星闪烁，也见过早上六点初升的太阳，在专业学习上不断向下扎根，向上成长；在学生工作和志愿服务中勤勤恳恳，积极主动。在2023年9月，我取得了东北大学2023年推荐免试研究生录取资格。小溪想要拥抱大海，需要锲而不舍的坚持；雏鸟想要翱翔于蓝天，需要振翅拼搏的决心；幼驹想要驰骋于旷野，需要跌倒又爬起的勇气。在未来，我立志以只争朝夕，舍我其谁的精神状态投入新的学习和生活中，奔赴理想，不畏远方！